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国际博物馆协会(ICOM)在1977年丹麦哥本哈根大会上通过并确立的定义：
博物馆是一个不追求盈利、为社会和社会发展服务的、公共性的永久机构。它对人类和人类见证物进行研究、采集、保存、传播，特别是为研究、教育和游览提供展览。
表达已经消亡或正在消亡的社会的价值，同时又表达在现代社会和经济发展威胁下的永恒的自然价值。
陈列区，教育区，公共服务服务区，藏品库区，藏品技术区，业务研究用房，行政办公区
的等部分组成。根据需要包括综合大厅、基本陈列厅、临时展厅、序厅、儿童展厅、特殊展厅等。
等空间的转换和普通观众、贵宾、集会人员等不同的参观人流，避免交叉重复，方便不同功能的连接。
博物馆教育功能的定位OB视讯，可设置包括报告厅、视听室、影视厅、实验室、青少年活动室、阅览室等。
建筑面积应满足现有藏品保管的需要，并应满足藏品增长预期的要求，或预留扩建的余地。
业务科研用房由图书、音像阅览及资料库，摄影用房、信息中心，导览声像制作用房，展览设计用房，研究、出版用房及展品展具制作维修用房等部分组成。
图书阅览应保证自然通风与采光，摄影等接近藏品库区不应与太阳直射，展陈设计、制作用房与展厅、藏品库房之间应有便捷的通道，朝北设置，有良好的采光。
办公用房由行政管理办公、会议、接待用房、安全保卫用房，职工餐厅、更衣室，设备机房等四部分组成。
博物馆设计除了内部空间的使用要求，还应结合周边环境进行合理设计，布局应考虑选址的地形地貌以及周边建筑带来的影响，做到因地制宜。
呈现出包括销售、餐饮、娱乐、教育乃至住宿在内的复合功能趋向，从而为博物馆的生存与发展带来了活力。
计算机网络、计算机仿线D）、多媒体的互动、教育和管理手段、现代化的电子设备装置
三者合一，共振增幅的叙事结构，形成建筑的骨架；以群像为特征的外部提亮与富有地域特色的内部庭院空间系统被模数清晰的网络体系整合，虚与实、内与外穿插咬合，形成空间丰富、肌理清晰、形体错落的建筑群体形象；三个节点嵌入在结构化的空间网络系统中，暗示建筑具有宗家祠堂的仪典性。
清水混凝土作为材料并加以卵石、青石就地取材，采用框架结构、清水混凝土与页岩砖组合墙的混成工艺。
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